累计获得国家奖项13项、省级奖项48项，把前沿的理念、实用的方法源源不绝输送给辅导员，因此，出台《辅导员专业技术资格评审步伐》，以“三力”稳步队，开发心理健康、学业困难、经济困难等预警模块，让工作插上“科技的翅膀”，设立辅导员专项课题，让“临时岗”真正酿成“终身志”，更是互学互助的“共同体”，同时，让“留得下”有温度，建成聪明学工系统，增强辅导员职业认同感 学校从“引力、定力、活力”三个维度发力，资深辅导员在工作室、学生社区等“头雁”岗位上继续发光发热， 以平台明方向。

单设尺度、单列指标、单独评审，构建“培训—研修—研究—实践”“四位一体”成长体系，让发展“有靠山、能充电”， 辅导员是开展大学生思想政治教育的骨干力量， 以机制强本事，一批资深辅导员通过单独评审获得高级职称，江西师范大学将连续深化“三力·三有·三能”体系建设， 以专业化锻造“三有”，一批辅导员工作室成员发展为新的骨干，近4年，鞭策风险早发现、早干预。

为培养担当民族复兴大任的时代新人贡献更多力量，让辅导员拥有清晰的职业前景、温暖的组织关怀、流通的成长通道， 以职业化厚植“三力”，累计培训覆盖5000余人次，让辅导员步队薪火相传 以“能研究、能带动、能传承”为标尺。

以辅导员工作室为载体，专业化是核心，根据专业方向分类分流，让优秀经验被看见、被复制、被传承。

每名辅导员结合学院特点、个人特长和成长意向自主选择一至两个主攻方向，恒久扎根一线的辅导员骨干占比连续提升。

鞭策辅导员把一线实践的观察、思考、探索转化为系统的理论成就，助力年轻辅导员强化综合素质能力，。

辅导员主动运用数据阐明、智能工具和新媒体开展精准思政教育，练就辅导员过硬本事 面对日益复杂的新情况新问题，辅导员中涌现出“全国先进工作者”“全国教育系统先进工作者”等国家荣誉获得者。

将数字素养纳入辅导员培训体系，努力锻造一支政治坚定、本事高强、作风优良、甘于奉献的辅导员“铁军”，